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篇名 |
建立親師生三贏的高中學校組織與制度
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作者 | 廖萬成 |
中文摘要 | 高中教育扮演著延續國民教育,銜接大學教育的角色與功能,且是人生由他律進入自律階段,並發展自我認同的關鍵時期。當前台灣的高中教育發展主軸在於穩健的建構十二年國民基本教育,落實高中多元入學方案,並以高中課程綱要為經緯,促進青少年五育均衡發展,發展國際化視野。這樣的教育遠景及目標有賴於高素質的教學品質,並輔以健全的學校行政體制及高功能的親職角色來達成。 |
起訖頁 | 2-4 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 201002 (661期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
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