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校園中青少年同志諮商的困境與因應策略
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並列篇名 | The Dilemma and Coping Strategies in the School Counseling for LGBT Students |
作者 | 彭兆謙、張永霖、黃國彰 |
中文摘要 | 本文旨在探討青少年同志在校園中面臨的諮商困境與因應策略。在2019年5月17日,立法院院會三讀通過《司法院釋字第748號解釋施行法》,賦予同志伴侶得以結婚的法律依據,在當時台灣成為亞洲第一個同婚合法國家,我們的確寫下了歷史,也證實台灣在多元文化下,已經是相當開放且友善。不過在自我探索的青少年中,同儕之間是他們重要的互動關係,對於青少年同志可能面臨無法得到支持的情況,這段路會走得很坎坷。從青少年同志認同歷程中,了解到同儕和學校這兩個角色扮演極大位置,是青少年同志得到認同與歸屬感的來源,但青少年同志仍然面臨挑戰這不友善的校園氛圍,異性戀主流的限制依舊讓青少年同志存有汙名及刻板印象的問題,加上諮商輔導人員對於同志諮商訓練的缺乏,呈現心有餘而力不足的困境。此外,本研究採用校園輔導工作三級預防架構因應策略,提供給諮商輔導人員及學校參考,希望能給予青少年同志更友善的校園環境。 |
起訖頁 | 47-58 |
關鍵詞 | 青少年同志、多元文化、同志諮商、同志認同歷程、三級預防 |
刊名 | 輔導季刊 |
期數 | 202103 (57:1期) |
出版單位 | 台灣輔導與諮商學會 |
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