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書評:Public vs. Private: The Early History of School Choice in America
作者 黃庭康
中文摘要
隨著新自由主義興起,過去20、30年世界多國出現教育私營化及市場化的趨勢,各國政府都逐漸減少直接營辦學校,開放讓更多私人團體及個人辦學。教育私營化趨勢引起學界的注意,促生了大量學術研究。然而到目前為止,相關研究欠缺歷史的向度,學者們主要關注當代教育市場化政策的形式、執行過程及結果,極少關注新自由主義出現以前私立教育的發展。缺乏歷史向度使得我們的眼光侷限於當下,無法從過去汲取經驗及教訓。美國教育史學者R. N. Gross的《公私對壘:美國學校選擇的歷史》(Public vs.Private: The Early History of School Choice in America,以下簡稱《公私對壘》)試圖打破教育私營化研究「去歷史化」的限制。該書探討美國立國200多年來私立教育的發展,將近年教育私營化改革重新放置回歷史脈絡。Gross相信公共及私人部門存有相輔相成的共生關係,兩者絕非只有矛盾對立。因為研究交通、醫療衛生、公共建設等領域的學者早已發現,過往兩個多世紀美國的國家(the state)往往藉著與私營部門合作而提供更多、更有效的公共服務,擴大政府的管治能力(governing capacity);私人部門也藉著參與公共政策而得以壯大。然而,學界一直忽略教育領域公共及私營部門的合作關係,《公私對壘》即試圖填補公共政策研究這一空白。
起訖頁 117-125
刊名 臺灣教育社會學研究  
期數 202006 (20:1期)
出版單位 臺灣教育社會學學會
DOI 10.3966/168020042020062001004  複製DOI
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