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篇名 |
適性學習
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作者 | 吳清山 |
中文摘要 | 適性學習(adaptive learning),又稱適應化學習,係指在學校場域中,教師課程設計、教學方法、評量方式、學習環境和學習進度能依學習者不同能力、性向和需求而進行彈性化和多元化的安排,促進學生有效學習,以達適性發展和適性揚才之教育目標。 |
起訖頁 | 170-171 |
刊名 | 教育研究月刊 |
期數 | 202005 (313期) |
出版單位 | 高等教育出版公司 |
DOI |
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