高等教育出版
熱門: 顏國樑  林明地  吳清山  丘愛鈴  許庭嘉  林奇臻  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
篇名
高中美術教科書教材組織內容探究—以「線條」單元為例
並列篇名
Content analysis of high school visual arts textbook organization—Focusing on lesson unit “Lines”
作者 李霜青陳育祥
中文摘要

鑒於十二年國民基本教育課綱即將上路,教科書作為重要對應課綱之書面課程,符應素養導向之教材編寫是值得探究之課題。本研究目的即是針對美國與臺灣高中美術教科書個案進行比較分析。研究透過Bloom教育目標分類表(Bloom’s Taxonomy)進行線條單元內容分析發現,臺灣T版與H版教科書注重線條的定義,透過藝術作品闡述線條的形式表現與分類概念,因此偏重在藝術知識與概念之範疇探討。美國D版教科書學習目標層次涵蓋較廣泛。圖像與文字編排以生活情境切入,引導學習者思考線條知識與概念,再逐步帶入藝術程序性知識的學習。本研究建議因應十二年國教課綱素養導向,高中美術教科書編寫者宜思考情境脈絡之連結,引導學習者高層次之藝術目標,啓發藝術素養導向的學習表現。

 

英文摘要

Starting in 2019, Taiwan will implement the 12-year basic education. Research into how textbook content responds to competence-based curriculum guidelines is hence urgently critical. This research aims to examine the organization of high school art textbook curriculum. Using content analyses and case studies as methods, this research compares the lesson units on “Line” in the D textbook in the United States and the T and H textbooks in Taiwan. This research uses the revised Bloom’s Taxonomy to analyze the art textbooks’ contents. The findings show that both the T and H textbooks focus on the definition of line. In addition, they use artworks to explain how lines are used in artistic forms and how lines are categorized. More focus, therefore, is on examining artistic knowledge and concepts. On the other hand, D textbook covers a wider range of learning objectives. It starts with examples related to students’ everyday experiences, engaging students in thinking about concepts of lines, and then gradually interweaving art specific content into the curriculum. Our research suggests that Taiwan textbook publishers may consider offering students more opportunities to see how art connects to their everyday experiences. Based on the 12-year basic education curriculum guidelines, this research also suggests textbook writers to incorporate teaching strategies that may foster student’s higher-level thinking and competence in the arts.

 

起訖頁 025-044
關鍵詞 素養導向教科書藝術教育competence basedtextbookart education
刊名 藝術研究學報  
期數 201910 (12:1期)
出版單位 國立臺南大學藝術學院
DOI 10.3966/207035892019101201002  複製DOI
QR Code
該期刊
上一篇
戰後臺灣(1960-1980)城市過渡性空間移行者的攝影實踐初探
該期刊
下一篇
混種與形變:人獸肖像於數位創作研究

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500