生涯韌力:大學青年的生涯逆境知覺及其因應策略之研究,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 崔雪娟  王美玲  李明昆  王善边  黃昱倫  黃乃熒  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文   購買本期
篇名
生涯韌力:大學青年的生涯逆境知覺及其因應策略之研究
並列篇名
Career Resilience: Career Adversities and the Effects of Coping Strategies on Higher Education Students’ Career Path
作者 吳淑禎
中文摘要
本研究運用正向心理學觀點,探討大學青年回顧其成長過程所知覺的生涯逆境、因應策略及其對生涯韌力的定義與培育建議。本研究以229 位學生的生涯韌力故事作為文本,進行內容分析,研究結果顯示:一、大學青年所知覺的生涯逆境,包括健康、家庭、學習、自我認同、人際、愛情、死亡及多種逆境等八類,其中以學習逆境為最多;二、遭遇逆境當下,大學青年在感受、認知、行為與生理方面,會出現負向反應;三、大學青年克服逆境的因應策略,包括個性特質、信念態度與因應技能等內在資源,以及家人、同儕、學校及社區支持等外在資源;四、大學青年對生涯韌力的定義著重在個人內在資源,包括「樂觀」、「調整情緒」、「解決問題」等12 項要素;五、對於生涯韌力培養,大學青年提出「向失敗學習」、「解決問題」、「肯定自己」、「生活調節」、「培養特質與能力」、「角色楷模」、「向外求助」等建議。綜合而言,本研究初步提供大學青年的生涯逆境與生涯韌力之概念探索與建議,未來可進一步發展青年學生的生涯韌力評量工具或建構韌力培育課程並檢視其成效。
英文摘要
By using the concept of positive psychology, this study explored career adversities and relationships of different coping strategies with chosen career paths in Higher Education students; it also investigated their cognitive capabilities for career resilience. This study adopted a content analysis approach to examine the professional tenacity of 229 students. Data analysis yielded the following results: (1) The career adversities could be divided into eight categories: health, learning, interpersonal relationships, love and family, self-identity, and life meaning. Among all categories, learning was the adversity that most students experienced. (2) Students reacted with negative reactions (e.g., negative feelings, cognitions, and behaviors) on encountering an adversity. (3) Coping strategies adopted by the students included the use of internal resources (e.g., personal attitude and belief) and external resources (e.g., seeking support from peers or parents). (4) The cognitive of participants regarding the key career resilience elements emphasized the internal resources of individuals. These elements specifically included optimism, emotional adaptability, and problem-solving abilities. (5) Regarding suggestions for developing career resilience, the students proposed ideas, such as learning from failure, developing problem-solving skills, knowing yourself, learning how to manage stress, role modeling, and seeking assistance. In summary, this provisional study revealed the potential concepts of career adversities and resilience in Higher Education students. Future research should focus on developing an instrument for measuring career resilience and constructing a career-resilience curriculum and testing its effectiveness.
起訖頁 197-230
關鍵詞 大學青年生涯逆境生涯韌力因應策略adversitycareer resiliencecoping strategyhigher education students
刊名 教育科學研究期刊  
期數 201809 (63:3期)
出版單位 國立臺灣師範大學
該期刊
上一篇
教師工作價值觀量表之編製
該期刊
下一篇
未來職業意圖受「情境」影響?以社會認知生涯理論分析TIMSS 2011年數學資料

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500