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篇名
護理系學生的生物統計翻轉教學成效:學習深度的改變
並列篇名
Effects of a Flipped Classroom for Nursing Students Studying Biostatistics: Changes in Depth of Learning
作者 簡麗瑜
起訖頁 119-153
關鍵詞 翻轉教學Bloom修訂版教育目標分類生物統計護理系學生
刊名 教學實踐與創新  
期數 201803 (1:1期)
出版單位 國立臺北市立教育大學
DOI 10.3966/261654492018030101003  複製DOI
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