突破性別框架,看見前進的動力──新北市淡水區天生國民小學,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
突破性別框架,看見前進的動力──新北市淡水區天生國民小學
中文摘要
天生國小秉持性平教育紮根的理念,企圖從小建立正確的價值觀,避免刻板印象對學生造成不良的影響,錯把「扭曲」當「合理」,藉由融入式的性平課程,加強小朋友在各領域性別平等的議題與知識。學校針對低、中、高年級發展不同模式的性平教育課程,從繪本、書法、劇團、廣告等多元方式,加強學生辯讀媒體,正確了解傳統習俗中的性別關係。
起訖頁 001-009
刊名 教育脈動  
期數 201703 (9期)
出版單位 國家教育研究院
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