合作對話與師生共學的藝術課堂︰13號工作室藝術家進駐計劃的實踐與啟示,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 崔雪娟  王美玲  李明昆  王善边  黃昱倫  黃乃熒  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
合作對話與師生共學的藝術課堂︰13號工作室藝術家進駐計劃的實踐與啟示
並列篇名
Collaboration, Dialogue and Collective Learning between Teacher and Student:The Implications of ‘Room 13 International’ Artist-in-Residence Scheme in Art Education
作者 董維琇
中文摘要
英國13號工作室是全世界第一個由學生主導的藝術家進駐學校的計劃,本文將探討其崛起、藝術教育理念、國際連結與其所帶來的影響,此外,也將就藝術教育史的角度探討藝術家進駐計劃的模式與藝術家/教師的典範如何結合;隨著當代藝術「關係美學」、社群藝術、對話性藝術的發展,講求人與人關係連結與合作參與的創作方式,意味著藝術教育的未來式應該突破傳統藝術課堂裡單向的教授學生技法或知識,同時,允許更多元民主、創意啟發的學習方式帶來與學生的對話、分享與共同學習的空間。本文對於13號工作室藝術家進駐計劃的研究,期許能為台灣的藝術與人文領域教育帶來延伸思考與可行的實踐。
英文摘要
‘Room 13 International’ in the UK was the first student-led artist-in-residence schemes in the world. This paper intends to discuss its origin, conception of art education and international dimension and impact. The paper first reflects on how past conceptions of ‘artist-teacher’ could combine with the practice of artist-in-residence in education. Second, the paper appraises the extent to which ideas of collaboration and engagement with the audience developed in contemporary art under the influence of ‘relational aesthetics’, ‘community art’ and ‘dialogical art’ could be relevant to art education. Should traditional pedagogy that only allows teachers to transmit knowledge to students be abandoned and replaced in the future by a more democratic and creative model of education based on ideas of dialogue and collaboration between teachers and students? By studying the case of ‘Room 13 International’ and discussing its potential implications on artist-in-residence schemes in Taiwanese arts and humanities education, the paper attempts to offer a response to issues raised in current local debates.
起訖頁 045-058
關鍵詞 13號工作室藝術家進駐計劃藝術家教師藝術家學習者關係美學Room13 International artist-in-residence schemesartist-teacherartist-learner relational aesthetics
刊名 藝術研究學報  
期數 201704 (10:1期)
出版單位 國立臺南大學藝術學院
DOI 10.3966/207035892017041001003   複製DOI
QR Code
該期刊
上一篇
藝術創作模態-從卡布羅的創作模式概念談起

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500