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篇名
論Immanuel Kant的想像力詮釋及其教育美學蘊義探究
並列篇名
On Immanuel Kant’s Interpretation of Imagination Roles in Critical Philosophy and Its Implications on Educational Aesthetics
作者 王俊斌
起訖頁 047-076
關鍵詞 生產性康德教育美學創造性想像力productivityKanteducational aestheticscreativityimagination
刊名 臺灣教育哲學  
期數 201703 (1:1期)
DOI 10.3966/252044592017030101002  複製DOI
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