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篇名 |
從敘事探究的教學觀到敘事課程的學習
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作者 | 黃道遠 |
中文摘要 | 敘事(narrative)是人們思考和組織知識的基本方法,我們用敘事來進行思考、表達跟溝通,說故事和聽故事本來就是我們日常生活的一部分,而我們就生活在故事裡(莊明貞,2005:15)。Clandinin與Connelly(2000)認為教師於教育場域裡追求的就是對自己工作的理解與意義賦予,透過敘事可以對自己生活經驗單新塑造意義與重構,也認為每值人都是透過說故事來重新詮釋自己。 |
起訖頁 | 048-053 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 201606 (699期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
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