在教育现代化进程中反思“现代性”

30 年前，邓小平同志为北京景山学校题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，自此以后，我国教育领域历次里程碑式的政策文件，都将现代化确立为教育改革和发展的基本方向和战略目标。30 年来，我国教育在服务国家和社会现代化宏伟愿景的同时，也在致力于自身的现代化，从观念到行动、从制度到文化、从内容到方法，都在努力向现代化方向转换。颁布于1993年的《中国教育改革和发展纲要》，在确立了20 世纪末我国教育发展的总目标之后，提出“再经过几十年的努力，建立起比较成熟和完善的社会主义教育体系，实现教育的现代化。”三年前颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010 -2020 年)则明确将“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”列为2020 年要实现的“战略目标”。