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國際教育評量發展之探討
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作者 | 鄭肇豪、林國楨、黃巧妮、蕭玉玲 |
中文摘要 | 全球化(Globalization)的現象在二十一世紀的網路快速發展下,已經演變成各領域的產業皆必須面臨的議題,網路的崛起、商業快速發展,全球化的觸角連結在生活每個層面,全球化已經不是選擇,而是一個大眾必須面對的事實(教育部,2011)。這股潮流正蔓延至世界各國,全球化下國家的邊界不再以城牆、海岸線為區隔,網路的連結促進各國文化激盪與交流,產生前所未有之改變,如跨國經濟組織的成立、2011年阿拉伯之春革命、2017年Me Too運動…等。網路傳播資訊的迅速進化,使得全球化的潮流不僅影響著各國的商業經濟、政治、與社會發展,更促進地球村的人們思維、學習與生活模式之改變。面對全球化下各種不同文化時,如何培養學生具備欣賞不同文化之素養、理解不同文化之差異,進而在不同文化交流達到學習,乃是當前教育的重大內涵之一。因此,探討全球化思潮下國際教育發展之探討,並關注國際教育評量實施是本文欲討論的論點。 |
起訖頁 | 39-49 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 202010 (725期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
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