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看見學生的學習力量:108課綱跨領域學習在國立岡山農工的實踐
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作者 | 林建宏 |
中文摘要 | 108課綱課程以「核心素養」作為發展的主軸,而「核心素養」即是指一個人為了適應現在生活及面對未來挑戰,所應具備的知識、能力與態度(教育部,2014)。對此,蔡清田(2019)針對「核心素養」課程規劃及教與學的議題,即提到相較於過往的「學科知識」、「基本能力」、「核心能力」分立之概念,「核心素養」涵蓋更寬廣和豐富的教育內涵,其所關照與重視的是學習者將「學科知識」與「基本能力」整合運用與實踐力行於生活情境的特質;因此,以核心素養進行跨領域/科目的課程統整,即為本次課程綱要課程改革的特色之一。 |
起訖頁 | 29-33 |
刊名 | 評鑑雙月刊 |
期數 | 202007 (86期) |
出版單位 | 財團法人高等教育評鑑中心基金會 |
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