高等教育出版
熱門: 吳清山  林俊瑩  黃乃熒  丘愛鈴  吳勁甫  文化領導  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
积极心理学视角下青少年挫折教育的剖析
並列篇名
Analysis on Adolescent Frustration Education from the Perspective of Positive Psychology
作者 赵琳刘志军
中文摘要
青少年面临很多社会压力,他们在各个方面遇到越来越多的困难和挫折,引发了种种心理适应不良和心理障碍,挫折教育已成为一种迫切的社会需求。本文在积极心理学的视角下分析挫折教育的内容,并对学校的挫折教育提出了具体实施路径,从而达到使青少年发挥自身的积极力量抵抗挫折的目的,为学校开展青少年挫折教育提供ー个新思路。
英文摘要
Facing plenty of social pressure, adolescents encounter more and more difficulties and frustrations from all aspects, which results in a variety of mental maladjustment and psychological obstacles. Thus Frustration Education has been pressing social needs. This paper analyses Frustration Education with the positive psychology perspective, proposes specific executive methods for school Frustration Education, so as to make the youth to utilize their active force for the resistance to setbacks and provide a new train of thou^it for the development of adolescent Frustration Education.
起訖頁 018-022
關鍵詞 积极心理学挫折教育青少年positive psychologyfrustration educationadolescent
刊名 基礎教育  
期數 201312 (10:6期)
出版單位 華東師範大學
該期刊
上一篇
复杂性理论视阈下的学生自主及其对教育的启示——基于埃德加•莫兰复杂性理论的探索
該期刊
下一篇
近二十年我国教育惩罚研究的回顾与反思

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500