議題融入教學實踐之案例探究與啟思,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
議題融入教學實踐之案例探究與啟思
作者 劉欣宜
中文摘要
十二年國民基本教育課程即將於108學年度實施,本次課綱的研修特色之一即為將議題實質融入領域/科目課綱。由於議題本身具有時代性、脈絡性、變動性、討論性及跨領域等性質,如將議題統整融入課程中,有助於學生將知識、技能、態度與現象情境緊密結合,提升面對議題的責任感與行動力,也能回應教育改革與時俱進的需求,在在顯示議題教育於此波課程改革的重要性。目前我國的中小學課程已有實施議題教育,主要將重大或新興議題融入領域的課程與教學。
起訖頁 65-71
刊名 台灣教育  
期數 201906 (717期)
出版單位 台灣省教育會
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環境教育議題融入的課程發展:以永續發展為例
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積極性的差別待遇或補償性的措施:國中身心障礙學生升學調整之合理性

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