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議題融入教學實踐之案例探究與啟思
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作者 | 劉欣宜 |
中文摘要 | 十二年國民基本教育課程即將於108學年度實施,本次課綱的研修特色之一即為將議題實質融入領域/科目課綱。由於議題本身具有時代性、脈絡性、變動性、討論性及跨領域等性質,如將議題統整融入課程中,有助於學生將知識、技能、態度與現象情境緊密結合,提升面對議題的責任感與行動力,也能回應教育改革與時俱進的需求,在在顯示議題教育於此波課程改革的重要性。目前我國的中小學課程已有實施議題教育,主要將重大或新興議題融入領域的課程與教學。 |
起訖頁 | 65-71 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 201906 (717期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
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