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準諮商心理師專業認同之跨世代分析:內、外部預期因素初探
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並列篇名 | Cross Generation Investigation of Counseling Trainees' Professional Identities: Preliminary Exploration of the Internal and External Factors |
作者 | 刑志彬、許育光、羅家玲 |
中文摘要 | 隨著心理師法通過之後,諮商心理專業培育高等學術機構越來越多學生報考、投入參與,而諮商心理師的教育制度與培育議題亦逐漸受到重視。研究者於2006年(證照初試建構時期)採用自編的開放式「準諮商師專業發展問卷」進行北、中、南六校,總計29份問卷資料分析,並於2018年(後證照發展時期),進行相同之開放問卷再次調查,蒐集32份有效問卷資料。研究結果發現:在就業職場選擇方面,個人工作室、輔諮中心的工作場域逐漸受到新世代準諮商心理師的青睞;喜好職稱,則反映諮商心理師專業名稱的認同性;應聘特長,顯示諮商心理師證照逐漸不再具有優勢;專業劣勢為專業知識不足最多、專業自信則反映在工作態度;助益課程以心理師法規範課程(實習、基礎諮商課程、團體諮商)占大宗,實習課程提供接案經驗助益最大;而其他支持經驗則以校外研習、同伴支持最多。本研究亦根據分析結論,提出在準諮商心理師、培育諮商專業者、諮商專業走向、及後續研究等面向之建議。 |
起訖頁 | 001-017 |
關鍵詞 | 專業認同、諮商心理師、世代分析 |
刊名 | 輔導季刊 |
期數 | 201903 (55:1期) |
出版單位 | 台灣輔導與諮商學會 |
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