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國際議題融入單元的跨領域選修課: 雙溪 高中的學教翻轉經驗
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作者 | 彭盛佐、黃冠婷 |
中文摘要 | 從「國際區域經濟競合的發展」議題發想開始,本校社會學程與商業服務學程以協同教學及國際教育議題融入課程 的模式,促成了跨領域的合作經驗。再以此為基礎,進而擴大邀集跨領域科目教師組專業學習社群,經過⼀年的醞釀, 順利完成⼀門多元選修課程。 文章最後以多元選修課程其中單元「區域結盟的發展」4堂課的教學演示內容,並將其中1堂課參加新北市學習共同體市級公開觀課,邀請校內外教師共同備課、說課、觀課及議課經驗分享,以省思本課程設計發展是否以學生為主體, 關注學生學習成效及促進教師教學專業成長為核心價值。 |
起訖頁 | 007-007 |
刊名 | 教育脈動 |
期數 | 201903 (17期) |
出版單位 | 國家教育研究院 |
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