誰在參與空間：對學生主體性的慣性漠視

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臺灣期刊 學校系所學協會民間出版

大陸/海外期刊 政府機關學校系所學協會民間出版


篇名	誰在參與空間：對學生主體性的慣性漠視
作者	李庭芝
中文摘要	如果學校是個公共空間，那麼參與其中的有誰？各科老師、校長主任、各辦公室的行政人員，這些人的身影可以很快地跳入我們腦中。但是另外在學校佔據了更高比例、更大數量的群體學生，有在腦中出現嗎？「如果你承認有些事物是公共空間必須要一起來處理的，那主體性的維繫就非常重要，就是說，每一個人有沒有同等的自由去決定那些規則要怎麼進行。」
起訖頁	20-21
刊名	人本教育札記
期數	201807 (349期)
出版單位	人本教育文教基金會
該期刊上一篇	公共與私密：難以啟齒的性別問題
該期刊下一篇	破除對「惡」的迷思：讓協助代替漠視

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