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我國大學教師評鑑之現況分析
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作者 | 陳玫樺、楊瑩 |
中文摘要 | 全球高等教育環境迅速變遷,在各校強調適性定位與專業特色的同時,教師評鑑的發展與實踐被認為是教師專業發展的可行途徑,同時也常作為確保教育品質的重要機制。大學教師評鑑依法實行至今已逾十年,近年教育部為維護大學教育之品質,並顧及學生受教權益,透過校務評鑑或各項競爭型計畫,要求學校建立教師評鑑制度,希冀能建立完整機制,確保高等教育品質。 |
起訖頁 | 46-50 |
刊名 | 評鑑雙月刊 |
期數 | 201805 (73期) |
出版單位 | 財團法人高等教育評鑑中心基金會 |
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