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篇名 |
正向心理學融入教學課程教材對孩子情緒正向影響之淺談
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作者 | 林育陞 |
中文摘要 | 本文主要是以正向心理學觀點融入教育場所,從中瞭解正向觀點的課程教材對學生的影響,以文獻蒐集與探討,瞭解與國內正向心理學觀點放入教育研究的必要性,並讓教育領域在師資課程教學上重視其觀點。 |
起訖頁 | 016-033 |
關鍵詞 | 正向心理學、師資教育、課程教材 |
刊名 | 家庭教育雙月刊 |
期數 | 201709 (69期) |
出版單位 | 社團法人中華民國家庭教育專業人員協會 |
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