「翻轉」觀課老實言

古早的「教學觀摩」，只是偶而為之的表演；如今，「觀課」已日漸平常，主要的推力來自政策，例如「教師專業發展評鑑」，要求學校主管到「教室走察」，教師每年應開放多少課堂等等。這種打開教室的新文化，是否真能提升教學，或是搞出更多的形式文章？還有待檢視。「觀課」有另外一股力量，源自個別的老師，在「學習共同體」和「翻轉教學」的風潮下，主動開放教室。這樣的老師是自信的，積極的，甚至為宣揚新式的教法，將課堂錄影透過網路傳布，讓觀者不必奔波，也面向廣大的群眾。