我国儿童道德判断的领域性发展规律研究,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 崔雪娟  王美玲  李明昆  王善边  黃昱倫  黃乃熒  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
我国儿童道德判断的领域性发展规律研究
並列篇名
Domain Specificity in Chinese Primary and Secondary School Students’ Moral Judgment Development
作者 陸燁龐維國
英文摘要
Based on the Social Domain Theory, this study investigated 49405 primary and secondary school students to explore the development of children’s moral development. The research results showed that: 1) In the social conventional domain, the judgments of the students from grade 3 to grade 12 kept stable with the growth of their grades; 2) Students’ judgments of personal issues tended to be less consistent with the mainstream social expectations; 3) Students’ moral judgment exhibited a U-shape pattern with age and the students in grade 6-7 were at the lowest level. In terms of the results, we recommended that moral education should pay attention to the periodic and domain-specific characteristics of children’s moral development. We also suggested that moral educators instruct students to learn to discriminate the nature of the moral, conventional, and personal issues.
起訖頁 041-049
關鍵詞 道德判断社会领域理论德育中小学生moral judgmentSocial Domain Theorymoral educationprimary and secondary school students
刊名 基礎教育  
期數 201710 (14:5期)
出版單位 華東師範大學
DOI 10.3969/j.issn.1005-2232.2017.05.005   複製DOI
QR Code
該期刊
上一篇
学生课外补习支出越多越好吗?
該期刊
下一篇
让儿童成为儿童问题的研究者——促进儿童参与研究的策略

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500