基于建模的全新教学方式及其重要意义与作用———对美国《教育传播与技术研究手册》（第四版）的学习与思考之四

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篇名	基于建模的全新教学方式及其重要意义与作用———对美国《教育传播与技术研究手册》（第四版）的学习与思考之四
並列篇名	The New Teaching Method Based on Modeling and Its Significance and Function: A Study of the Handbook of Research on Educational Communications and Technology (Fourth Edition)
作者	何克抗
英文摘要	This paper first analyzes the main characteristics of technology-enhanced， modeling-based teaching ( TMBI). On this basis， the paper focuses on how TMBI promotes scientific exploration， modeling-based of thinking and collaborative learning， and the design and application of TMBI ， as well as the significance and function of TMBI in teaching.
起訖頁	009-017
關鍵詞	技术增强的、基于建模的教学、定性思维、定量思维、计算思维、系统思维、technology-enhanced、modeling-based teaching ( TMBI)、qualitative thinking、quantitative thinking、computational thinking、systems thinking
刊名	開放教育研究
期數	201706 (23:3期)
出版單位	上海遠程教育集團；上海電視大學
DOI	10.13966/j.cnki.kfjyyj.2017.03.002 複製DOI
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