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篇名 |
教育烏托邦的關卡
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作者 | 林柏儀 |
中文摘要 | 教育者如何讓學生擁有理想的教育?如何能讓學生「 成為他自己」?在自由與學習之間,平權與自治之間,如何取得平衡?這些問題,或許在今日體制內學校的教育工作者,已日益無暇思考。然而,假如要重辦一間標榜「 全人」價值的理念學校,這必然是得一再面對的挑戰課題。 |
起訖頁 | 106-108 |
刊名 | 人本教育札記 |
期數 | 201609 (327期) |
出版單位 | 人本教育文教基金會 |
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