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篇名 |
美學的匱乏
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作者 | 楊翠 |
中文摘要 | 在面對中學老師的演講場合,我經常直接刺擊他們對「 文學」的想像。我說,「 作文」 ≠「 創作」,成語≠修辭,子曰孟云≠知識學問,國中課本=大道理雜貨店。然後我可以很明顯感受到兩種情緒在醞釀。一種是困惑:那我們怎麼執行「作文教學」的職責?不讓學生背成語,那我們怎麼檢驗「修辭」優劣?不引用子曰孟云,那我們怎麼測試孩子的學習成果?另一種情緒是不滿:你否認成語,否認教科書,否認儒家典籍,觀念太偏激,難道你沒有發現,當代孩子的語文能力已經愈來愈差了嗎? |
起訖頁 | 21-25 |
刊名 | 人本教育札記 |
期數 | 201609 (327期) |
出版單位 | 人本教育文教基金會 |
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