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篇名 |
幼兒園協同教師交融記憶系統與合作類型的關係
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作者 | 王韻茹、吳佳樺 |
中文摘要 | Peter Senge於《第五項修練》一 書中提到各種專業發展的過程中,需 要透過團體的合作、競爭與激勵,變 成一個具有不斷生產力與創發性的群 組;教師在學校內,存在著各種大小 的教學團體,透過不同專業、領域或 是學科教師的合作、競爭與激勵的過 程,使教學效能提升,甚至激發創造 力。 |
起訖頁 | 107-113 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201706 (6:6期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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