校長如何營造教師專業學習社群

在教育改革及教學翻轉快速轉變的腳步下，傳統教師單打獨鬥、習於被動聽令、由上而下的學校組織已無法因 應現今學生的學習需求。「教師專業學習社群（PLC)」的形成，以學校為本位，關注學生學習，透過同儕共同合 作，期能成為促進教師專業發展與促進學生有效學習的重要平臺。