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耕耘一畝兒童學習的沃土─ ─十二年國 民基本教育之生活課程特色
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作者 | 吳璧純 |
中文摘要 | 「生活課程」是臺灣國定課程史上的第一個以「統整課程」觀點切入所建構出來的跨領域課程,只出現在國小 一、二年級。跨領域統整課程的理想教育圖像,雖然美麗,但無法一蹴可幾。從2000年第一代國民中小學九年一貫 課程實施以來,生活課程在課程拼湊的路上顛簸走過,2007年97生活課綱穿上新衣重新出發,透過國教署生活課程 與教學輔導團的努力、中央團與各縣市輔導團教師的通力合作,以及現場教師的活力與創意,奠定了生活課程主題 課程設計與教學實踐的堅實基礎,十二年國民基本教育(以下簡稱十二年國教)中的統整生活課程於是水到渠成。 本文嘗試就生活課程的理念、特性、主題設計原則以及對相關的議題進行闡釋,讓教師看到生活課程中的學童學習 與發展。 |
起訖頁 | 002-002 |
關鍵詞 | 生活課程、統整課程、主題教學、素養教學、十二年國教 |
刊名 | 教育脈動 |
期數 | 201706 (10期) |
出版單位 | 國家教育研究院 |
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