迎接校務研究時代的來臨

做決策應該要少一點直覺，多一點數據與證據。有時候，我們以為「沒有問題」，其實是因為沒有看見問題，而不是問題不存在。以「高教105大限」為例，今天這個大家耳熟能詳，迫在眉睫的高教災難，15年前就已經存在，但當時就是沒有看見。例如：2001年公布的《大學教育政策白皮書》強調的是兼顧大學教育量的擴增與質的提升，壓根兒未提到少子女化趨勢以及學生來源即將減少的問題。