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篇名
论教师专业发展的体验逻辑
並列篇名
Teachers’ Development Logic Based on the Professional Consciousness
作者 余聞婧
英文摘要
The physical logic of the teachers’ professional development ignores the structural reform movement of the teachers’ own experience. Professional consciousness is the basic experience of teachers’ professional development. Because of the professional consciousness is the starting point of teachers' professional development, teachers’ consciousness can reorganization energy of teachers’ development, teachers’ consciousness is the aim of teachers’ professional development, so the professional consciousness is the growth point of teachers’ professional development. The logic of teachers’ professional development based on the professional consciousness performs the experience logic: the professional experience perceives the objects; the professional judgment constructs the contents ; the professional expression creates the forms.
起訖頁 086-092
關鍵詞 教师专业发展体验逻辑professional consciousnessteachers’ professional developmentdevelopment logic
刊名 基礎教育  
期數 201702 (14:1期)
出版單位 華東師範大學
DOI 10.3969/j.issn.1005-2232.2017.01.011  複製DOI
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