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| 篇名 |
落實第一級補救教學-國中數學課堂有效教學與評量之整合策略
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|---|---|
| 作者 | 陳詠絜 |
| 中文摘要 | 臺灣的十五歲學生參加國際經濟 合作暨發展組織國（The Organization for Economic Cooperation and Development，簡稱OECD )所主辦的 PISA評比..... |
| 起訖頁 | 061-066 |
| 刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
| 期數 | 201703 (6:3期) |
| 出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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| 學生的數學素養由教師陶冶-教師的素養誰關照 |
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| 從紙筆測驗談中小學自然科學素養評量的問題與省思 |
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