閱讀全文 | |
篇名 |
學習落後之弱勢學生的「補強教學」
|
---|---|
作者 | 黃玉幸 |
中文摘要 | 教育部為加強扶助弱勢家庭之低 成就學生,提供多元適性學習機會, 弭平學習落差,達成「確保學生學力品質」、「成就每一個孩子」的目標, 102年度整合「攜手計畫—課後扶助」 方案、「教育優先區計畫—學習輔導」,推動「國民小學及國民中學補救 教學實施方案」(教育部,2016a)。 |
起訖頁 | 018-021 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201611 (5:11期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
該期刊 上一篇
| 國小中高年級學童線上圖形工作記憶測驗之編製 |
該期刊 下一篇
| 尋找補教教學的真諦 |