情緒智力的正思與反思,ERICDATA高等教育知識庫
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情緒智力的正思與反思
作者 黃秋霞
中文摘要
Goleman(2012)提及,高智商未 必能保證與成功或幸福是有必然性。 直至情緒智力(Emotional Intelligence 簡稱EI)議題的出現,或許我們僅能 猜測出為何會如此。由Goleman (2012)的傑出報導而得知,心理與 神經科學的先鋒開拓者,針對「雙心 智論」-理性與感性(the rational and the emotional),提供了嶄新的觀點;以及 兩者是如何結合而塑造了我們的命 運。Goleman(2012)以生動有趣的範 例,描述五種情緒智力的關鍵技巧; 並指出它們是如何決定我們的成功、 工作、甚至與肢體活絡之間的關聯 性。到底透過什麼完全嶄新的方式來 詮釋情緒智力會較明智些?最好的訊 息是情緒素養,並未很早在生活裡就 被定型了。在較文明社會裡,父母、 教師、商業領導者、任何人都深感興 趣與關注於情緒智力,它令人讚賞的 是- 人類可能性的觀點。Goleman (2011)提問是何種因素造就個體在 職業的成功?他回應說:成功的密碼 並非如你在校所想像的那樣子;絕非 僅取決於智商、商學院學歷、甚至是 技術性或多年專業度;但,情緒智力 的重要性是不容忽視的。另外,Segal 與Smith(2016)指出情緒智力會影響 個體的各層面,包括:(1)工作或職 場表現、(2)生理健康、(3)心理健 康、(4)人際關係。
起訖頁 101-110
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 201607 (5:7期)
出版單位 臺灣教育評論學會
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