閱讀全文 | |
篇名 |
e 化社會職場倫理、專業發展,輕重、重構問題?
|
---|---|
作者 | 何慧群、永井正武 |
中文摘要 | 21 世紀,學校不可不教的是什 麼,或至少該教的是什麼?職場倫理 規範與專業職能發展,孰輕孰重?對 於2003 年北市抗SARS 醫護人員犧 牲、2011 年福島核災災民自律表現、 國際醫療人道救援組織無私援助,職 場倫理發展亟待補強元素是什麼?面 向全球經濟與工業4.0 構建態勢,知識 經濟與創意經濟成為重中之重,職場 專業核心要素又是什麼? |
起訖頁 | 021-027 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201606 (5:6期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
該期刊 上一篇
| SQ3R策略在高職智能障礙學生學習烘焙食品丙級學科之應用 |
該期刊 下一篇
| 「體適能」的提升不能靠口號—在班級經營中培養學生體適能 |