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合作學習教學在幼兒圜主題課程上的應用
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作者 | 郭陸錦、林美秀 |
中文摘要 | 由於少子化衝擊之下,本園所招 收的學生由不同的年齡層所組成,一 個班級中由從五歲、四歲、三歲兒共 同混齡學習,但是,不同年齡及能力 之間的差異大,有的幼兒能書寫簡單 的文字或是用注音拼寫出自己的想 法,有的孩子連123都還無法書寫只 能以圖像或具體物件進行學習。然而 主題課程是需要幼兒和老師一起團體 討論,凝聚共識後再進行,師生共構 整個主題課程活動的進行,常常在進 行主題課程團討活動時,小班幼兒因 為課堂的參與度較低,需要老師不停 地引導孩子加入主題活動,此外有些 參與度低的孩子也會影響班級正在進 行的主題團體討論活動,老師常需要 中斷團討或是活動的進行,做秩序的 管理,導致老師困擾。 |
起訖頁 | 082-086 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201604 (5:4期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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