Conceive-Design-Implement-Operate（CDIO）理念對臺灣工程教育的啟發

人力資源的素質是知識經濟時代的重要資產，也是產業升級與提高競爭力的重要關鍵因素，人才的培育制度有賴高等教育的規劃與執行（張國保、袁宇熙，2014）。然而，面對近幾年臺灣人力結構改變與產業結構大幅變化的狀況，高等教育的課程內容，不僅遠遠落後產業的進展，同時也造成高等教育教師教學與學生課程學習兩方面更大的衝擊與挑戰，上述問題需要臺灣高等教育政策方向與產業之間相互銜接與調整，否則勢將導致學用之間的落差更為嚴重。