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篇名 |
從學習閱讀者到獨立閱讀者-以英語閱讀教學策略為例
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作者 | 陳素連 |
中文摘要 | 在許多成功人士的奮鬥歷程中, 閱讀扮演了極重要的角色(吳錦勳等 人,2013),閱讀的習慣與能力讓他們 不受限於學歷,不受限於正規教育的 軌道,自己成為自己的老師。閱讀能 力研究者 Anne Cunningham(2013)更 指出個人閱讀的量和頻率會對多樣的 認知能力包括語言能力和一般知識的 發展有深遠的蘊涵。 |
起訖頁 | 160-167 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201601 (5:1期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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