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篇名 |
把「憂」點變成優點
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作者 | 吳綺靜 |
中文摘要 | 「小恩……」「幹-嘛-!」課堂中,筆者叫了小恩,還來不及把話說完,小恩已經憤怒的把書包拿起再用力的扔到地上,並轉身奪門而出;有時,小恩雖沒有衝出教室,但是當他聽到師長或因上課提問,或因為要處理事情而喊他的名字,便怒氣沖沖,用力起身一站,把桌椅推向前後座位的小朋友,頓時小朋友們本能的發出「吼—」的抗議聲,老師還來不及阻止小恩附近的小朋友別再出聲以免引發更大的衝突,小恩常常又是一聲如雷大吼:「幹-嘛-!」鄰座的孩子才警覺的不敢再吭一聲。 |
起訖頁 | 48-49 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 201110 (671期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
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