幼兒階段實施生死議題教育的論述   免費試閱

幼兒階段實施生死議題教育是難為而應為的教育專業，因為挑戰社會文化禁忌和考驗教師教學專業而頗受爭議。本研究透過文獻探討、訪談、開放性問卷填答進行在幼兒階段實施生死議題教育的論述。研究結果顯示：在幼兒階段實施生死議題教育有其需要性和可能性，但仍具有爭議性，實施前要先澄清其內涵，並採隨機教育機會和多元教學策略。