大學推動自我品質保證之實例分析――以新加坡拉薩爾藝術學院為例

近年臺灣高等教育所進行的各種評鑑制度與措施，目的在提供大學績效評估、內外部檢視、反思與成長的機會，以督促大學提升辦學品質。經過這幾輪的校務及系所評鑑，從後設評鑑的觀點來看，下一輪或未來的評鑑制度應如何修正與調整，才能符合變化迅速的教育環境，達到品質保證的實質目標，考驗著教育主管機關與大學主管的智慧。