父母情感表達與國小學童知覺親子情感關係之研究

本研究旨在探討父母情感表達行為與國小學童知覺之親子情感間的關係。研究採對偶式問卷調查法，研究對象為國小學童及其父親或母親，總計回收有效問卷380份。問卷資料分別採描述性統計、多元逐步迴歸分析等統計方法進行分析。本研究主要發現如下：
(一)父母對子女情感表達信念及情感表達行為各層面傾向於同意；其得分高低依序為管教要求、生活照顧、關懷支持、口語表達，以及肢體表達和學習關注；是比較屬於「愛之深責之切」、「愛你在心口難開」的類型。
(二)國小學童的父母在對國小子女的管教要求信念與行為，以及生活照顧信念與行為層面沒有差異，父母相信的與做到的程度是一樣的。但是在關懷支持、口語表達、肢體表達、學習關注等四個層面的信念與行為得分有的落差，都是相信自己要做到的多，但是實際做到的少。
(三)國小學童的父母在情感表達信念透過一組典型因素可以解釋情感表達行為總變異量的23.15%，當父母的各層面情感表達信念越強時，其各層面情感表達行為越多。
(四)國小學童知覺到自己愛父母的感受(孺慕之情)高於感受到來自父母的愛。
(五)國小學童的父母表達越多的學習關注及關懷支持的行為，其子女感受到越多的孺慕之情；國小學童的父母表達越多的肢體直接表達及對子女學習的關注的行為，其子女感受到越多的被愛的感受。
(六)可有效預測國小學童父母各層面情感表達行為的因素如下：
1.父母相信愛要說出來的口語表達信念越強、學習關注信念越強，而且是對女兒，其透過口語行為表達對孩子的愛的程度越高。
2.在透過肢體行為表達對子女的愛的層面，父母越認為愛要透過肢體表達出來的信念越高、母親，以及孩子排行為么子女時，父母的肢體表達行為越高。
3.在父母關懷支持表達行為的預測方面，越覺得愛要透過關懷支持、開口說出來，以及認為管教要求來表達的父母，以及母親，子女不是排行中間的子女時，父母透過關懷支持來表達對子女的愛的程度越高。
4.在父母生活照顧表達行為的預測方面，越覺得愛要透過生活照顧、開口說出來的方式來表達對子女的愛的父母，其透過生活照顧的方式來表達對子女的愛的程度越高。
5.在父母學習關注表達行為的預測方面，越認為要透過學習關注的方式來表達對子女的愛、教育程度在大專的母親，其透過學習關注的方式來表達對子女的愛的程度越高；但是教育程度為國中的父母則越不會透過學習關注來表達愛意。
6.在父母管教要求表達行為的預測方面，越認為要透過管教要求的方式來表達對子女的愛、父母教育程度不為國中，母親為家庭主婦者，其透過管教要求的方式來表達對子女的愛的程度越高。
研究者根據研究發現，分別提出對國小學童父母、家庭教育工作者，及未來研究之建議。