國中小校外教學現況與戶外教育政策認知之調查研究

A study of investigate for the current situation of field trip and the cognition of outdoor education policy of teachers and students in elementary school and junior high school

在面對十二年國教陸續實施的階段，各界不斷呼籲「推動國家級校外教學／戶外教育政策」；然而，在推動的過程中，仍需要對於國內外實施校外教學／戶外教育現況進行了解，而本研究主要目的在於透過問卷調查的方式，了解在教育基層的教師和學生族群對於政府推動之相關政策之認知程度與現階段國中小學校外教學的實施現況，同時為政府未來在國內推動校外教學／戶外教育政策提供更充分的參考資訊。本研究透過問卷調查法針對全國2，269所國中小學學務主任或訓育組長進行普查以及對全國國中小學生進行抽樣調查。在針對行政人員的調查中，發現學校承辦人員在辦理校外教學時，認為經費問題、地點選擇及安全問題為主要重視的因素。有超過80%以上的支持國家級戶外教育政策／校外教學五大系統存在的必要性。而在學生抽樣調查中，調查顯示參與校外教學主要是可以跟同學一同玩樂，但是現行的活動參與次數卻與學生所期待的有所落差；從調查中也發現，填答學生所從事的休閒活動還是以室內、網路為主，尤其在國中階段，課餘或是休假期間使用電子用品的平均時間甚至高於戶外運動時間一倍之多。若可以創造豐富校外教學、戶外教育資源的環境來吸引更多學生的目光，讓孩子可以在健康的環境中成長，也因此，建置完整的戶外教育環境、吸引更多民間產業資源的投入便成為刻不容緩的工作。