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以兒童中心教育理念推展新住民子女多元文化教育
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作者 | 楊馥榮 |
中文摘要 | 在國小的工作場域中觀察,臺灣新住民子女人數逐年增加,為了讓新住民子女擁有公平、適性的學習環境,多元文化教育成為推展學校工作的重要項目。多元文化教育的發跡,始自1960年代初美國的非裔民權運動。至1980年代,延伸到其他弱勢族群的關懷,包括性別、階級、殘障等族群,其理念是促進族群平等,訴求公平正義的教育,以達到各族群的教育、文化、經濟、政治機會均等(譚光鼎,2010)。 |
起訖頁 | 45-49 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 201512 (696期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
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