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篇名
以兒童中心教育理念推展新住民子女多元文化教育
作者 楊馥榮
中文摘要
在國小的工作場域中觀察,臺灣新住民子女人數逐年增加,為了讓新住民子女擁有公平、適性的學習環境,多元文化教育成為推展學校工作的重要項目。多元文化教育的發跡,始自1960年代初美國的非裔民權運動。至1980年代,延伸到其他弱勢族群的關懷,包括性別、階級、殘障等族群,其理念是促進族群平等,訴求公平正義的教育,以達到各族群的教育、文化、經濟、政治機會均等(譚光鼎,2010)。
起訖頁 45-49
刊名 台灣教育  
期數 201512 (696期)
出版單位 台灣省教育會
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