金門縣國小學童之家庭社會資本、成就動機與學習適應關係之研究:軍警公教人員子女與一般家庭子女之比較,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 崔雪娟  黃光男  朱丽彬  王美玲  王善边  黃乃熒  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
  購買本期
篇名
金門縣國小學童之家庭社會資本、成就動機與學習適應關係之研究:軍警公教人員子女與一般家庭子女之比較
並列篇名
The Relationships among Family Social Capital, Achievement Motivation and Learning Adjustment of Elementary Students in Kinmen County: Comparing Students from Civil-servant Family with General Family
作者 黃仁茂陳怡靖鄭燿男
中文摘要
本研究旨在探討金門縣國小學童家庭社會資本、成就動機與學習適應之關係,由於金門縣國小家長職業別之特殊性,因此比較父親職業為軍警公教人員與其他職業別的學童在上述各項表現上的差異。本研究採用分層隨機抽樣方法,依照學校所在地及學校規模大小,抽取金門縣國小四、五、六年級586位學童為研究對象,有效問卷545份,經過平均數差異F考驗、多元迴歸分析等統計方法處理後,獲得以下研究結果:1.家庭社會資本中的父母教育參與對於學習適應具顯著正向影響,父母期望則否。2.成就動機中的「工作與自我提升動機」對於學習適應具顯著正向影響,「自我防衛動機」與「逃避動機」則影響不顯著。3.父親職業為軍警公教人員的學童,學習適應、家庭社會資本、成就動機與其他家長職業別學童雖有顯著差異,但是控制相關變項後, 父親職業對於學習適應影響不顯著,父母教育參與、工作與自我提升動機才是主要影響因素。
英文摘要
This study aims to explore the relationships among family social capital, achievement motivation and learning adjustment of elementary students in Kinmen county. The researchers hope to find the differences of the three performances above between students who are from civil-ser¬vant family and from general family because of the residents’ particular¬ity in Kinmen county. According to the schools’ location and class scale, the researchers apply the method of stratified-random-sampling to draw out 586 samples in grade four, five, and six students in Kinmen county and finally obtain 545 valid questionnaires. After the statistical methods of Analysis of Variance (ANOVA) and Multiple Regression, the results of this study are as follows: (1) In family social capital, parental involve¬ment has a significantly positive effect on learning adjustment but paren¬tal expectation doesn’t. (2) In achievement motivation, the motivation of work and self-improvement has a significantly positive effect on learning adjustment but the motivations of self-defense and avoidance don’t. (3) After controlling relevant variables, the main influence factors to learn¬ing adjustment are parental involvement and the motivation of work and self-improvement, not father’s occupation, although there are differences on learning adjustment, family social capital, and achievement motiva¬tion between students from civil-servant family and from general family,
起訖頁 66-87
關鍵詞 家庭社會資本學習適應成就動機family social capitallearning adjustmenachievement motivation
刊名 學校行政  
期數 201511 (100期)
出版單位 社團法人中華民國學校行政研究學會
DOI 10.3966/160683002015110100004   複製DOI
QR Code
該期刊
上一篇
屏東縣外籍配偶國中子女的族群認同與自尊之研究
該期刊
下一篇
越南胡志明市高級中學教師組織公民行為現況之探討

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500