探討因應社會變遷之學校運動會新定位

從日據時期引進新式教育以來，學校取代書房成為孩童學習的主要場所，在小說《亞細亞的孤兒》中，作者透過主角闡述學習場域的轉換，文中提及「學校的氣氛，究竟和私塾不相同，校內朝氣蓬勃，運動場和教室都是那麼寬敞和明亮，……」（吳濁流，1995）。學習場域的轉換隨之而來的便是學習方式及內容的不同，體操科（體育）便是其中一項。「運動會」顧名思義是指一種集會（各項運動），將體育的學習成果展現的場域，也是鼓勵運動的展演會。現今運動會幾乎成為每個學校行事曆中必有的重要行事，其最原始的目的是透過學校的體育課促使學生活動身體，並透過競爭達到鼓勵運動的結果（許佩賢，2005）。但時至今日，體育活動的成果表現不再僅限於運動會中。