中国学习型城市建设:从国际到本土的嬗越与重构,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 崔雪娟  王美玲  李明昆  王善边  黃昱倫  黃乃熒  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
中国学习型城市建设:从国际到本土的嬗越与重构
並列篇名
Constructing Learning Cities in China: The Transcendence and Reconstruction from International to Local
作者 国卉男吴遵民韩保磊
中文摘要
建设学习型城市,是历史发展与社会进步的必然,更是城市文明发展的必由之路。国际上学习型城市建设的实践与理念,强调包容性学习与终身学习文化营造,凸显了推进的可持续性。在我国,学习型城市建设经过摸索起步、全面推进、反思提升三个阶段的快速发展,形成了以终身教育体系构建为起点、以政府政策主导为优势特点、以多方合作的资源有效整合为落脚点的重要特征,同时也面临着功利化束缚、运行机制不完善、现代学习技术融入不彻底、法律制度保障不力等诸多问题。因此,未来中国学习型城市建设,应当关注其广泛效益,有目的、有步骤、有规划地逐步推进;发挥制度优势,以人为本,加强社会力量整合;构建多方协调的工作机制,以实现学习型城市建设的可持续性;确立绿色指标,建立具有系统性、可操作性的科学评估体系。
英文摘要
Building learning cities is an inevitable trend in historical development and social progress. It is also the necessary way to advance urban civilization. Internationally, theories and practices of learning city construction emphasize more on inclusive learning and lifelong learning culture, and highlight the sustainable development of learning cities. In China, learning city construction has gone through a three-stage developmental process. It features lifelong education system, government policy led initiative, and the multilateral cooperation for the effective integration of resources. However, it also faces many issues and challenges, including the utilitarian constraints, inadequate operational mechanisms, partial integration of modern learning technologies, and incomplete legal system. Therefore, in the future, the construction of learning city in China should focus on its benefits to the society and move forward step by step. China should utilize social institutional advantages and people oriented policies to strengthen the integration of social forces. A coordinated mechanism and a systematic evaluation system are also desirable to achieve sustainable development of learning cities in China.
起訖頁 112-118
關鍵詞 学习型城市学习型城市建设国际发展本土实践learning citieslearning city constructioninternational developmentlocal practice
刊名 開放教育研究  
期數 201512 (21:6期)
出版單位 上海遠程教育集團;上海電視大學
該期刊
上一篇
高校教师慕课教学胜任力模型构建研究
該期刊
下一篇
指标与调查

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500