私立高職的退場進行式──正義論的反思

回顧臺灣教育的發展，私立高職可說是因應時代需求與國家發展下的產物。因為二次世界大戰後，臺灣技職教育的發展具有相當強的工具性格，係服務在國家發展建設的脈絡下。但政府對於技職教育的經費投資不足，在擴充技職教育的方式上，不外乎鼓勵私人興學與高職設校增班等方式進行。因此，在當時的年代裡，大部分接受技職教育的學生，就讀的都是私立的高職或專科學校（李聰超，2002；林凱衡，2012）。至於在現今的教育環境中，因自造者教育而風華再現的手作系列，例如：木工、金工等技能；其實在以前，私立高職就開設有相關的類科。此外，因毛小孩而興起的寵物美容科，或因應高齡化社會而生的長照或照顧服務科等，私立高職也能適時地回應並發揮其功能。據此而論，私立高職在臺灣技職教育發展的光譜上，值得肯定其貢獻之價值。