閱讀全文 | |
篇名 |
教师作为“陌生人”——玛克辛·格林教师哲学思想研究
|
---|---|
並列篇名 | Teacher as “Stranger” ——Study on Maxine Greene's philosophy |
作者 | 郭芳 |
中文摘要 | 玛克辛·格林基于左派立场,从存在主义角度出发提出教师作为“陌生人”的观点。“陌生人”具有张力达到最高水平的“全面觉醒”意识;遵循“做哲学”的行动逻辑,即在意识到困境后尝试改变,主要是知觉世界方式的改变;改变知觉世界方式的途径则是借助想象的桥梁,“与艺术相遇”。 |
英文摘要 | As an existential phenomenologist,Maxine Greene regards teacher as stranger,whose tension of consciousness reaches the highest,namely wide-awakeness,whose logic of action is to do philosophy and to try to change status quo facing the predicament with different way of perception of the world. Teacher will become a stranger by encountering with art with imagination. |
起訖頁 | 037-043 |
關鍵詞 | 陌生人、全面觉醒、做哲学、与艺术相遇、玛克辛·格林、stranger、wide-awakeness、do philosophy、encounter with art |
刊名 | 比較教育研究 |
期數 | 201408 (36:8期) |
出版單位 | 北京師範大學 |
該期刊 上一篇
| 中美三高校小学教育专业本科培养方案的比较研究 |
該期刊 下一篇
| 相对评价、增值评价与课堂观察评价的融合———美国教师评价的新趋势 |