基于NSSE-CHINA问卷的大学生学习投入结构研究,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 崔雪娟  王美玲  李明昆  王善边  黃昱倫  黃乃熒  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
基于NSSE-CHINA问卷的大学生学习投入结构研究
並列篇名
A Study on the Structure of College Students' Learning Engagement: Based on NSSE-CHINA
作者 杨立军韩晓玲
中文摘要
本文基于NSSE-CHINA 问卷的南京某工科高校调查数据, 利用高阶验证性因素分析构建了大学 生学习投入的三维度结构模型,比较了三维度结构与NSSE-CHINA 五维度结构模型拟合指数以及信效度情 况,并利用多层线性模型(HLM)分别分析了三维度大学生学习投入因素和环境因素以及五维度学习投入指 标对于教育收获的影响。研究发现:第一,大学生的学习投入可以划分为行为投入、认知投入以及情感投入 三个维度;第二,大学生学习投入三维度结构具有较好的信效度指标,三维度结构模型较好地拟合了该工科 高校的数据;第三,个体的学习投入因素对于教育收获的作用大于环境因素的作用,学习投入三维度结构厘 清了个体学习投入与环境影响的关系;第四,大学生学习投入的三个维度相互影响,其中认知投入与行为投 入相关性最强;第五,研究者应根据需要合理使用相关量表及其构建的结构指标。
英文摘要
Based on the NSSE-CHINA database,this study establishes a tri-dimensional structure of college students' learning engagement through Confirmatory Factor Analysis and compares the model fit indexes between the three-dimensional structure and the five-dimensional structure. The paper then uses Hierarchical Linear Model to analyze the effects of students' learning engagement on their learning achievements in the three -dimensional structure and the five-dimensional structure. Key findings are summarized as follows: Firstly, learning engagement consists of behavioral engagement, cognitive engagement and emotional engagement; Secondly, three-dimensional structure of individual learning engagement has good reliability and validity indicators, fitting the data for the engineering college; Thirdly, individual learning engagement exerts a greater effect on learning achievements than environmental factors, which clarifies the relationship between individual learning engagement and environmental impact; Fourthly, the three dimensions of students' learning engagement interact with each other; Lastly, when employing scales and related indicators,researchers need to take their specific research objectives into consideration
起訖頁 083-090
關鍵詞 学习投入结构验证性因素分析模型拟合教育收获Structure of Learning EngagementCFAModel FittingLearning Achievement
刊名 復旦教育論壇  
期數 201405 (12:3期)
出版單位 復旦大學
DOI 10.13397/j.cnki.fef.2014.03.014   複製DOI
QR Code
該期刊
上一篇
台湾技职校院招生SWOT分析
該期刊
下一篇
如何培养国家领导人才?———对历任英国首相教育背景的综合考察与分析

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500